老师给家长下达“最后通牒”

                                                      叛逆男孩不服管教,常和父母、老师发生冲突

                                                      德州晚报全?#25945;?#35760;者俞荣

                                                      案例

                                                      初二男孩爱顶撞师长家长三次被叫到学校

                                                      小亮(化名)是一名正在上初二的男生,学习成绩在中游,理科成绩较突出,老师一直认为他十分聪明,只是没有好好学习。据小亮的妈妈介绍,小亮性格倔强,个性刚硬,自尊心特强,而且逆反心理十分严重。之所以想让小亮过来做心理咨询,是因为小亮经常和父母、老师发生冲突、顶撞,有很?#24247;?#25269;触情绪,越是家长反对的事情,他就越要对着干。“最近一个多月,我已经被叫到学校三趟了,老师也下了最后通牒,告诉我们再教育不好小亮就让家长在校陪读。”小亮妈妈无奈地说,小亮在学校时,反抗行为十分尖锐。?#24247;?#32769;师批?#28010;?#26102;,他眼睛直对着老师,一副不服气的样子,甚至还和老师顶嘴。

                                                      小亮的妈妈说,小亮在数学课上?#19981;埃?#32769;师点他名字,他就抵赖、不承认,而且继续?#19981;埃?#20570;小动作,不交作业,现在数学成绩明显滑坡,竟然亮起了“红灯”。班主任找小亮谈话,小亮表面上似乎是听进去了,却总是坚持不了两节课,便又开始故意和老师对着干,让家长和老师十分头疼。

                                                      分析

                                                      家长和教师教育方式不当导致男孩叛逆加重

                                                      小亮的叛逆行为是进入青春期的一?#30452;?#29616;,许多青春期的孩子?#28304;?#20154;?#21152;?#19968;种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评、帮忙理解为与自己过不去,认为伤害了自己,因而?#31361;?#34920;现出严重的敌对倾向。

                                                      分析其原因,一方面是家庭教育方式不当,了解得知小亮的父亲忙于生意,和孩子的交流很少,遇到问题?#31361;?#26021;责、谩骂孩子,在老师面前又要?#25442;?#23401;子。而小亮的母?#23383;?#35201;关心孩子的营养状况和学习成绩,忽视了孩子的思想教育,认为孩子还小,大了?#31361;?#25026;事的。在孩子的教育问题上,两人的方式也常常不一致。

                                                      另一方面,小亮并非?#36864;?#26377;老师对着干,只是有两位老师曾让他“上讲台向全班同学鞠躬认错”、“三次就叫家长?#20445;?#36825;里面也有这两位老师不懂得学生的心理特点,不能正确?#28304;?#20182;所犯的错误,处理方式不当,使矛盾和冲突?#25214;?#24694;化起来。

                                                      此外,青少年特有的半?#23383;?#21322;成熟的特点,使他看问题容?#25758;?#29983;偏见,以为与老师、家长对着干很勇敢,是一种英雄行为,因而盲目反抗,拒绝一?#20449;?#35780;。

                                                      咨询过程

                                                      家长、老师、自身共同改变,帮男孩走出叛逆期

                                                      在咨询时,咨询师要求小亮的父母同时到场,并让小亮先自己在外面玩沙画,独自与小亮父母沟通,深入了解小亮的家庭状况,以及他在家中的表现,与父母在孩子的教育问题上达成共识。

                                                      在第一次咨询后,指导家长阅读一些教育孩子的书籍,提高自身教育水平,创造良好、民主的家庭环?#24120;?#21644;孩子交朋友,多鼓励、表扬,少批评、责骂,合理?#28304;?#23401;子的需求,不挫伤他的自尊心,尊重他、信任他。同时,建议父母抽时间带孩子到大自然去呼吸新鲜空气,为孩子安排有好处的生日庆祝会,设计各种温馨的家庭活动,利用亲情来感化他,慢慢地消除他的对立情绪。

                                                      在处理小亮与老师矛盾时,咨询师指出了老师在教育中存在的失误,比如“老师没有?#24605;?#21040;你的情绪”“老师忘记了青春期的特点”“老师没有保护你的自尊心”等,小亮终于敞开心扉。他表示,其实自己也想变好,但是还没有一下子做到最好,加上老师批评、学生嘲笑,他觉得只有反抗才能让他?#23567;?#38754;子”。

                                                      咨询师告诉小亮:“每个人都会犯错误,就像你无法做到最好一样,老师也在慢慢成长,况且‘弟子不必不如师’,不妨你先迈出改变的第一步,将你的感受告诉老师,请老师以后不要直接批评你,并向老师保证你会一点点改正,相信你可以做?#20581;!?#21672;询师说着,小亮的眼泪?#31181;?#19981;住留下来。

                                                      等小亮情绪稳定后,咨询师表示,每个人的身上?#21152;?#38378;光点,要充?#22336;?#25381;其作用,比如你很擅长理科学习,就应该在理科上给自己树立赶超目标,将自己擅长的事情做到最好。此外,咨询师建议小亮阅读一些伟人、科学家成功?#24405;?#30340;书刊,开阔视野,不断激励自己,使他明?#23383;?#26377;胸怀宽广,能理解他人意见的人才能成就伟大的事业。把注意力引到学习上,启发、诱导他走出错误的心理误区。

                                                      咨询最后,提醒家长由于小亮这种顽固的逆反心理不是一两次说服教育就可消除的,要反复抓,抓反复,平时多留意观察他的情绪变化,经常与他交流、沟通,深入了解他的内心世界,帮忙他解决青春期的烦恼。

                                                      经过几次辅导,小亮的逆反心理已逐渐消除,和父母、老师的紧张关系也得到了缓解。学习比以往更认真,上数学课还主动举手回答问题,作业也能按时交了,数学成绩有所提高。

                                                      心理咨询师有话说

                                                      平常心面对孩子叛逆,和孩子做朋友陪伴成长

                                                      叛逆是孩子成长过程中必经的一个阶段,家长之所以感到焦虑、困惑,是因为他们没有随着孩子成长而成长,他们觉得自己的权威受到了挑战,因此,两者之间产生冲突。家长应该提早认识这种现象,在?#37038;?#29702;解的基础上从容应对,不急不躁、坦?#24335;?#27969;,同时要给予他们一定的空间、自由,让他们健康成长。

                                                      尤其是很多孩子在上初二后,各方面都会遇到一些问题,比如交友、学习、中考等,有些孩子还会成绩下降,有时还会顶撞老师,家长应首先体谅孩子的苦楚,?#29266;?#23376;一起共渡难关,?#29266;?#23376;一起想办法,解决问题。千万不要指责孩子,再给孩子增加任何压力。不要提中考的事情,把眼前做好,把眼前的问题解决好,中考顺其自然。

                                                      此外,家长要做孩子学习的好助手。面对成绩波动时,先撇开孩子的成绩和排名,而是重点关注孩子在学习中遇到的问题,和孩子一起分析,并找到原因,一起寻找解决办法,这样才能从根本上解决问题,这是关键。如果孩子真的是遇到学习上的瓶颈了,可以通过报补习班,找辅导老师等方法解决,学习上的难题解决了,孩子的成绩自然就上去了。

                                                      调整沟通方式,关注孩子的心理变化。随着青春期的到来,年龄的增长,孩子的自我意识?#19981;?#38543;之增强,这个时候再把孩子像奴才一样的使来唤去不仅行不通,还会制造矛盾和冲突。

                                                      此外,在和孩子交流的过程中,家长要守住自己的情绪,学会聆听,不要随意打断孩子的发言。如遇孩子心理郁闷,不?#29238;?#23478;长交流,这时候切记不要步步紧逼,可采取其他方法,比如给孩子写个小?#25945;?#25110;发短信、微信,细节上关注孩子,让孩子打开心扉。

                                                      本期心理咨询师:

                                                      国家二级心理咨询师、催眠治疗师、NLP执行师、家庭系统排列师、启正教育?#25945;?#35762;师、济?#26174;灯?#24515;理咨询发起人、正觉心理特邀首席导师。

                                                      咨询风格:谦卑、严谨,对个案有着独到的感知和洞见,擅长家族系统创伤、疾病及健康、亲子及伴侣关系等问题的处理。倡导?#20005;?#32479;排列的精神运用到生活中去,告别盲?#24247;?#29233;,用智慧的爱、无限的光明引领我们的人生。

                                                      主要课程:家庭系?#24120;?#32452;织)排列工作坊、幸福婚姻系列沙龙、启正教育青少年成长智慧课程。

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